校园暴力是人际关系的问题

问题2：학교폭력을 없애기 위해서는 무엇이 가장 중요합니까? 스포츠 선수들의 어린 시절 충격적인 학교폭력 사태가 피해자들에 의해 폭로되면서 크나큰 파장을 불러일으키고 있다. 발달로 과거에 숨겨졌거나 뚜렷한 증거가 없어 하소연할 수 있는 분위기가 아니었던 피해자들이 법적 처벌 시효가 지난 사건도 ‘여론 재판’을 통해 가해자를 응징하는 사회구조가 만들어졌기 때문이라 보여 진다. 학교폭력은 끊이지 않고 있고, 그 수법은 갈수록 잔인해지고 있다. 등의 특징으로 나타나면서 인간의 존엄성과 가치를 파괴하고, 생명의 소중함도 경시하는 비인간적 행위임을 알아야 한다. 입장에서 보면 철없던 시절의 학교폭력은 한갓 ‘장난’에 지날 뿐일 수도 있겠지만 피해자는 그로 인해 평생 트라우마에 시달리면서 결국은 10년, 20년 지난 후에 폭로하게 되었고 피·가해자 모두 걷잡을 수 없는 대혼란 속에 빠지게 된다. 고통에 대해 당사자의 진정성 있는 공감과 사과가 폭력의 트라우마에서 벗어나는데 큰 도움이 된다고 한다. 받아도 또 그럴 수도 있잖아요”, “보복하면 어떡해요?”. 요구가 무엇인지 모르고 처벌을 받으면 처벌에 대한 분노와 화만 남게 된다. 바라는 것이 무엇인지 고통이 얼마나 컸는지를 아는 것이 먼저다. 지금보다 세심한 ‘학교폭력 예방교육’이 선행돼야 하며, 특히 비대면 수업으로 심각하게 늘어난 사이버 학교폭력에 발 빠르게 대처해야 한다.