Harcèlement scolaire : des « cours d’empathie » pour « prendre conscience » des émotions de l’autre élève
校园霸凌也叫校园欺凌，是最常见的一种校园暴力。实施该行为的霸凌者往往受其自身的挫败感、羞辱感和愤怒情绪的影响，具有较强的攻击性和反社会性。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件来应对。本月，法国国民教育部部长加布里埃尔·阿塔尔宣布将前往北欧国家观摩为学生开设的同理心课程，并计划在法国推广。众所周知，北欧是全世界最幸福的地区，国民幸福指数高的同时，其教育也保持着高质量的水准。在北欧教育系统中，教育者帮助学生们从内部和外部了解自我：看到自己的感情、欲望、渴望、创伤等等，并理解他们之间的互相作用与联系。
Alors que la rentrée a été marquée par le suicide d’un adolescent à Poissy, le 5 septembre dernier, le ministre de l'Éducation nationale, Gabriel Attal, cherche diverses solutions pour lutter plus efficacement contre le harcèlement scolaire. Parmi ces pistes, le ministre a évoqué l’idée de « cours d’empathie » qui existent déjà dans les « pays nordiques », tels que le Danemark, où il se rend ce vendredi. Ces cours, appelés « Fri For Mobberi », littéralement « libéré du harcèlement », y existent déjà depuis une quinzaine d'années.
今年的开学季格外引人注意：就在刚刚过去的9月5日，普瓦西（Poissy）市发生了一起青少年自杀事件。与此同时，法国国民教育部部长加布里埃尔·阿塔尔（Gabriel Attal）正在寻求各种解决方案，以更有效地打击校园霸凌行为。在此过程中，部长想到了“同理心课程”。该课程在北欧国家早已存在，比如在他本周五访问的丹麦也设置有此类课程。“Fri For Mobberi”课程，即“免遭欺凌”课，在北欧已经开设了约15年之久。
| 词汇 | 词性与释义 |
|---|---|
| empathie | 情感同化，同理心 |
| efficacement | 有效地 |
| piste | 足迹，踪迹；线索；跑道 |
| nordique | 北欧的 |
| Danemark | 丹麦 |
| littéralement | 文字上，书面上；完全地 |
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