Pression des parents, culture de l’excuse… Pourquoi les professeurs n’arrivent plus à sanctionner leurs élèves
许多问题学生的家长存在着溺爱倾向，对于学校管理中的教育举措常常心存异议，甚至会选择投诉老师。这种行为间接导致了老师对问题学生的管理变得软弱无力，学生们也因此变得越发桀骜不驯。当学校管理措施对学生的违规行为束手无策时，学生们不仅不会收敛错误，反而会进一步放纵自己，直至做出更过分的行为。
Mélanie, professeur dans un lycée des Hauts-de-Seine, se réjouit d’avoir un nouveau proviseur décidé à resserrer la vis. « Il enchaîne les conseils de discipline, une quarantaine depuis le début de l’année. Il est partout, dans les couloirs, à l’entrée, à la sortie, et il ne laisse absolument rien passer, même pas une casquette sur la tête. »
Mélanie 是上塞纳省一所高中的老师，她很高兴有一位下定决心加强管理的新校长。“自今年年初以来，他已经连续召开了约四十次纪律会议。他无处不在，在走廊里，在出入口，不放过任何事情，甚至连头上的帽子也不放过。
| 词汇 | 词性与释义 |
|---|---|
| hussard | 轻骑兵 [1945年后法国有些装甲部队仍用此称] |
| martyr | 受虐待者，殉道者 |
| tabassage | 痛打，殴打；打架，殴斗 |
| ultra | 极端的，过激的 |
| rajeunissement | 年轻化 |
| paradoxalement | 反常地，不合常理地，自相矛盾地 |
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