La necesidad de enseñar a pensar
在当今信息爆炸的时代，真假信息的判定变得愈加复杂。人工智能（AI）正逐渐渗透到我们生活的各个方面，尤其是在信息处理和分析领域。当前大模型能力的持续提升，AI生成的图片和视频已经很难用肉眼去辨别真伪了。我们已经来到了一个“人类肉眼丧失对数字世界信息真伪辨识能力”的时代。西藏定日县遭受地震灾害，牵动亿万网友的心。但一些虚假信息，比如AI（人工智能）生成的图片，也在造成误导。那么，在人工智能给我们的学习、工作和生活带来诸多便利之余，普通人应如何辨别信息观点的真伪？学习科学技术的同时，我们哪方面的思辨能力又需要同步跟进呢？
Aún no sabemos si la inteligencia artificial (IA) va a ayudarnos, va a ponernos trabas o ambas opciones a la vez. Su magnitud es tal que cada vez resulta más difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso. Reflexiones y dilemas morales de este tipo ya se plantean a los alumnos en diferentes niveles educativos, a través de asignaturas como Filosofía, Ética o Lengua. La cuestión es cómo aplicar, de forma específica, estas enseñanzas frente a la desinformación que nos rodea.
我们目前尚无法确定，人工智能（AI）究竟是会给我们带来更多便利还是阻碍，又或者是两者兼而有之。人工智能的体量愈加壮大，我们越来越难以分辨其真伪。在哲学、伦理学或语言等学科领域，不同教育阶段的学生都面对着该技术引发的思辨问题和伦理困境。其中最核心的一点就是，面对铺天盖地的虚假信息，我们该采用何种具体的方式来正确开展相关教育。
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