La IA no ha roto la educación, la ha dejado en evidencia
今天我们要读的文章来自西班牙《国家报》（El País），这篇文章的作者是一位大学教授，他敏锐地指出：AI并没有创造出全新的教育问题，而是让一个古老的矛盾再也无法忽视：我们长期用“产出”来评价学习，却忽略了真正的理解与判断力。当学生能用ChatGPT在几分钟内写出一篇漂亮的论文，我们不得不问：我们的评估方式到底在测量什么？
Durante años, las universidades hemos recompensado el rendimiento por encima de la comprensión, la fluidez por encima de la profundidad y la apariencia de dominio por encima del pensamiento genuino. Construimos sistemas de evaluación que pedían productos y trataban esos productos como evidencia de aprendizaje. Nos estábamos saliendo con la nuestra. Hasta ahora.
多年来，大学一直奖励“表现”而非“理解”，奖励“流畅”而非“深度”，奖励“看起来掌握”而非“真正的思考”。我们建立的评估体系只要求产出，并把那些产出当作学习的证据。我们一直得逞。直到现在。
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